26.04.2023 г. на базе МБДОУ №22 «Планета детства» в рамках клуба для родителей «В нашей семье первоклассник» прошел семинар-практикум по теме: «О роли родителей в подготовке будущего первоклассника. Психолого-педагогические аспекты подготовки ребёнка к школе», на котором присутствовали 10 человек.
По первому вопросу «Речевая готовность ребенка к школе. Предупреждение нарушений чтения и письма» выступила – Алина Анатольевна Охрименко, учитель-логопед МБУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи». Специалист рассказала о речевой готовности старших дошкольников к обучению в школе. Учитель-логопед отметила, что уровень речевого развития ребенка – один из важнейших показателей психологической готовности к обучению в школе.
В ходе выступления Алина Анатольевна предложила игры и упражнения на совершенствование фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза – «Назови первый (последний) звук в слове», «Определи место звука в слове», обогащение словарного запаса (в словаре 6-7 летнего ребенка должны быть все части речи) – «Назови одним словом», «Какие знаешь … (овощи, фрукты, диких, домашних животных и т.д.)», «Кто что делает?», «Скажи наоборот», совершенствование грамматическогостроя (умение грамотно строить предложения) – «Большой – маленький», «Назови ласково», «Чей хвост? Чья голова?», «Назови малышей»; развитие связной речи. Специалист сделала акцент на том, что родителям необходимо ежедневно читать ребенку детскую литературу, беседовать по прочитанному. Для формирования слоговой структуры слов педагог продемонстрировал приемы отработки сложных слов, закрепления их в спонтанной речи.
По окончании выступления Алина Анатольевна подчеркнула: для воспитания полноценной речи нужно устранить все, что мешает свободному общению ребенка с коллективом. Основная задача родителей - вовремя обратить внимание на различные нарушения устной речи своего ребенка.
Во второй части мероприятия педагог - психолог Тетерина Ксения Андреевна выступила по вопросу: " Маленькие секреты – большой памяти. Методы и приёмы развития памяти и внимания у детей дошкольного возраста». Специалист рассказала о психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе, а также познакомила родителей с методами и приёмами эйдотехники и мнемотехники: "группировки", "последовательных ассоциаций", "Цицерона".
В заключительной части собрания педагог-психолог провела с родителями увлекательные игры на развитие внимания: «Что изменилось?»; «Повтори за мной», «Найди отличия», "Запрещённое движение".
В ходе рефлексии родители отметили, что мероприятие было интересным, доступным, познавательным и полезным.