Родительская конференция «Ребенок с ОВЗ в современном образовательном пространстве: опыт, проблемы, пути решения, перспективы»

В соответствии с приказом Департамента образования Администрации города Ханты-Мансийска  от 14.02.2019 № 102, 02 марта 2019 года на базе МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю.Г.» специалистами МБУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» при участии специалистов БУ ХМАО – Югры «Ханты-Мансийский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями», БУ ХМАО – Югры «Ханты-Мансийская клиническая психоневрологическая больница», БУ ХМАО - Югры «Центр адаптивного спорта», АУ ХМАО - Югры «Конноспортивный клуб «Мустанг», МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю.Г.», МБОУ «СОШ №2», МБОУ «СОШ №4», МБОУ «СОШ №5», МБОУ «СОШ №6», МБОУ «СОШ №7», МБОУ «СОШ №8»,    МБОУ «Гимназия №1», МБДОУ «ЦРР-Детский сад №7 «Елочка», МБДОУ №11 «Радуга», МБДОУ № 14 «Березка»,  МБДОУ №15 «Страна чудес», МБДОУ №20 «Сказка», МБДОУ №22 «Планета знаний» организована и проведена родительская конференция по теме: «Ребенок с ОВЗ в современном образовательном пространстве: опыт, проблемы, пути решения, перспективы». Мероприятие посетило – 181 человек.

Цель родительской конференции:

- совершенствование системы психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям с особыми образовательными потребностями в учреждениях образования, здравоохранения, культуры и спорта, социальной сферы города Ханты-Мансийска.

Задачи родительской конференции:

  1. Обобщение и популяризация опыта работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях образования, здравоохранения, культуры и спорта, социальной сферы города Ханты-Мансийска.
  2. Актуализация проблем психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в работе с детьми с особыми образовательными потребностями в учреждениях образования, здравоохранения, культуры и спорта, социальной сферы города Ханты-Мансийска.
  3. Поиск путей решения проблем оказания специальной помощи детям с особыми образовательными потребностями.

В ходе пленарного заседания рассмотрены вопросы:

  1. «Организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в системе образования города Ханты-Мансийска» (начальник отдела сопровождения, инклюзивного образования Департамента образования Администрации города Ханты-Мансийска: Корепина Екатерина Николаевна).
  2. «Роль психолого-медико-педагогической комиссии в создании специальных условий для ребенка с ограниченными возможностями здоровья» (учитель-дефектолог МБУ ДО «ЦППМиСП»: Черепанова Алевтина Донатовна).
  3. «Социальная реабилитация в условиях Ханты-Мансийского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями» (заместитель директора БУ ХМАО – Югры «Ханты-Мансийский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»: Яковлева Ксения Юрьевна).
  4. «О важности медицинского сопровождения ребенка с проблемами в развитии» (медицинский психолог диспансерного отделения БУ ХМАО – Югры «Ханты-Мансийская клиническая психоневрологическая больница»: Белозерцева Елена Александровна).
  5. «Особенности организации физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Из опыта работы учреждений физической культуры и спорта» (Начальник отдела спортивной работы БУ ХМАО - Югры «Центр адаптивного спорта»: Кареба Артем Владимирович; начальник отдела реабилитации АУ ХМАО - Югры «Конноспортивный клуб «Мустанг»: Славинская Наталья Александровна).

 Далее родителями было предложено принять участие в работе практических секций:

  1. «Взгляд в будущее. Особенности работы с детьми с нарушениями зрения». Работу данной секции организовали: модератор: методист, учитель начальных классов - Ермолаева Наталья Викторовна. Участники: педагог-психолог МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю.Г.» -  Новичкова Елена Вениаминовна; учитель-дефектолог МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю.Г.» - Кучинская Наталья Владимировна; учитель-логопед МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю.Г.» - Кувалдина Ирина Николаевна; педагог-психолог МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю.Г.» - Вернигора Наталья Николаевна;  педагог-психолог  МБДОУ №20 «Сказка» - Кулинич Елена Владимировна; учитель-логопед МБДОУ №20 «Сказка» - Сафронова Валентина Михайловна; старший воспитатель МБДОУ №20 «Сказка» - Высоцкая Оксана Владимировна.
  2. «С первых дней жизни. Организация помощи детям с нарушением опорно-двигательного аппарата». Работу данной секции организовали: модератор: заместитель заведующего по воспитательной работе МБДОУ № 14 «Березка» - Сылко Светлана Юрьевна. Участники: учитель-логопед МБОУ «СОШ №4»-Колегова Наталья Азатовна; учитель по адаптированной физкультуре - Иванов Виктор Анатольевич; педагог-психолог МБДОУ №22 «Планета знаний» - Теребей Марина Викторовна; тьютор - Мушенок Мария Викторовна.
  3. «Говорим правильно. Эффективные формы и методы взаимодействия с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи». Работу данной секции организовали: модератор: учитель-логопед МБУ ДО «ЦППМиСП» - Охрименко Алина Анатольевна. Участник: учитель-логопед МБОУ «СОШ №8» - Калюжная Светлана Валерьевна.
  4. «Эффективные формы и методы развития детей с расстройством аутистического спектра». Работу данной секции организовали: модератор: заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ «СОШ №6» - Барышникова Светлана Владимировна. Участники: учитель-логопед МБДОУ «ЦРР-Детский сад №7 «Елочка» - Радионова Наталья Александровна; психолог, заведующий отделением дневного пребывания БУ «Ханты-Мансийский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» - Бокова Оксана Александровна; учитель-логопед МБОУ «Гимназия №1» - Максимова Екатерина Владимировна; тьютор МБОУ «Гимназия №1» - Урюпина Анна Юрьевна; учитель-дефектолог МБОУ «СОШ №6 им. Сирина Н.И.» - Соколова Ирина Владимировна.

5.«Услышь меня мама. Особенности развития ребенка с нарушениями слуха в семье». Работу данной секции организовали: модератор: педагог-психолог МБДОУ №11 «Радуга» - Радионова Марина Александровна. Участник: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №5» - Архипова Наталья Федоровна.

  1. «Если в семье ребенок с задержкой психического развития». Работу данной секции организовали: модератор: учитель-дефектолог МБДОУ №15 «Страна чудес» - Зырянова Любовь Леонидовна; педагог-психолог МБОУ «СОШ №7» - Данченко Елена Владимировна; учитель-дефектолог МБОУ «СОШ №2» - Москвина Валентина Викторовна.

По итогам родительской конференции было предложено:

Департаменту образования Администрации города Ханты-Мансийска:

  1. Продолжить выстраивание системы межведомственного обмена опытом, трансляцию эффективных методов и приемов работы с образовательными организациями, учреждениями культуры и спорта, социальной сферы, коммерческих организаций города Ханты-Мансийска, оказывающих помощь детям с расстройством аутистического спектра.
  2. Организовать обучающие выездные площадки вне округа с целью изучения передового опыта по обучению детей с расстройством аутистического спектра.
  3. Организовать работу специализированных групп в образовательных организациях города Ханты-Мансийска для детей с нарушением зрения.
  4. Рассмотреть вопрос открытия адаптивной школы, классов коррекции в образовательных организациях города Ханты-Мансийска.
  5. Организовать проведение межведомственных встреч по передаче опыта работы с детьми с нарушением слуха.
  6. Организовать проведение городских творческих выставок работ и достижений детей с особыми образовательными потребностями.
  7. Создать единую базу данных о лучших педагогических практиках опыта по сопровождению детей с НОДА в городе Ханты-Мансийске, в округе, в России.
  8. Увеличение количества услуг в образовательных организациях города Ханты-Мансийска для расширения системы ранней комплексной помощи детям и их семьям, с целью своевременной коррекции нарушений в развитии.
  9. Рассмотреть вопрос о подготовке, переподготовке педагогов для работы с детьми с ЗПР и нарушениями интеллекта в образовательных организациях города Ханты-Мансийска.

АУ ХМАО-Югры «Институт развития образования»:

  1. Организовать реализацию программ повышения квалификации специалистов города Ханты-Мансийска по комплексному сопровождению обучающихся с расстройством аутистического спектра и другим нозологиям.
  2. Обеспечить подготовку молодых кадров.
  3. Оказывать методическую помощь образовательным организациям в выстраивании и организации учебного процесса для детей с расстройством аутистического спектра.

МБУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»:

  1. Проводить обучающие семинары-практикумы для специалистов и учителей города Ханты-Мансийска по использованию эффективных технологий и методов коррекции и обучения детей с РАС.

Руководителям образовательных организаций города Ханты-Мансийска:

  1. Продолжить оснащение материально-технической базы необходимым оборудованием для обучающихся в соответствии с нозологиями ЗПР, ТНР, НОДА, РАС, глухих, слепых, слабовидящих, слабослышащих.
  2. Продолжить практику консультирования педагогами, специалистами родителей по их запросу.
  3. Организовать мастер-классы педагогами, специалистами через СМИ (телевидение).
  4. Разместить информацию, предоставленную родителям  в ходе родительской конференции, на сайтах образовательных организациях города Ханты-Мансийска.
  5. Организовать дни открытых дверей в образовательных организациях города Ханты-Мансийска с участием специалистов МБУ ДО «ЦППМиСП».
  6. Осуществлять учителями индивидуальный подход к изучению иностранного языка детьми с речевыми нарушениями (не со 2 класса).
  7. Активизировать просветительскую работу в образовательных организациях города Ханты-Мансийска «О вреде гаджетов».
  8. Рассмотреть вопрос о запрете использования гаджетов обучающимися в образовательных организациях города Ханты-Мансийска.
  9. Осуществлять преемственность дошкольного и начального школьного образования по работе с детьми ОВЗ.
  10. Продолжить проведение практико-ориентированной конференции с трансляцией опыта родителей (законных представителей).
  11. Осуществлять пропаганду позитивного опыта семейного воспитания и партнерских отношений учреждениям образованиям и семьи.

Создать условия доступности услуг как одной из важных составляющих организаций учебного процесса для детей с особыми образовательными потребностями.