Диалоговые площадки на тему "Портрет одаренного ребенка" и "От игры к знаниям. Школа будущего первоклассника" на городском форуме "МАМА И МАЛЫШ"
8 февраля в Арт-резиденции "На берегу" состоялся форум "Мама и малыш", который посетили около 700 родителей и 300 детей.
Специалисты Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи совместно со специалистами образовательных организаций города провели диалоговые площадки на тему "Портрет одаренного ребенка" и "От игры к знаниям. Школа будущего первоклассника", а также консультативно-диагностическую площадку.
Беседу-практикум на тему "Портрет одаренного ребенка" провели Тоюнда Ольга Сергеевна, педагог-психолог детского сада №11 "Радуга", Торянникова Татьяна Сергеевна, педагог-психолог школы №9 и Попова Наталья Сергеевна, педагог-психолог Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Ольга Сергеевна рассказала о признаках одаренности в дошкольном возрасте, Татьяна Сергеевна раскрыла особенности сопровождения одаренного школьника и Наталья Сергеевна поделилась секретами воспитания одаренного ребенка и преодоления трудностей в детско-родительских взаимоотношениях.
На беседе-практикуме "От игры к знаниям. Школа будущего первоклассника" своим опытом и знаниями поделились: Татьяна Владимировна Букаринова, старший воспитатель детского сада №9 "Одуванчик", Алина Анатольевна Охрименко, учитель-логопед Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, Наталья Николаевна Вернигора, педагог-психолог школы №1 имени Созонова Ю.Г. и Елена Александровна Афанасьева, учитель-дефектолог детского сада №9 "Одуванчик".
Татьяна Владимировна рассказала о специальной готовности ребенка к школе. Обратила внимание слушателей на особенности формирования у будущих первоклассников элементарных математических представлений и знаний об окружающем мире.
Алина Анатольевна ответила, какие компоненты речи должны быть сформированы у ребенка 6-7 лет для успешного овладения навыками чтения и письма.
Елена Александровна проинформировала родителей о важности развития познавательных и психических процессов для успешного обучения в школе.
Наталья Николаевна особое внимание родителей обратила на критерии развития социально-психологической и эмоционально-волевой сфер.
В ходе практикума педагоги показали игры, которые можно использовать дома для развития будущих первоклассников.
На консультационно-диагностической площадке специалисты Центра: Валентина Владимировна Дирлам, учитель-дефектолог и Евсеенко Земфира Формановна, педагог-психолог, совместно с Никитиной Каролиной Александровна, педагогом-психологом школы №2 и Дворовой Еленой Иосиповной, педагогом-психологом школы №6 имени им. Сирина Н.И. вели диагностику детей по одаренности, уровню интеллекта. Родители получили консультации по готовности ребёнка к обучению в школе, уровню психологического развития детей.