В рамках августовского совещания педагогических работников города Ханты-Мансийска 26 сентября состоялся семинар-практикум для педагогов-психологов образовательных организаций по теме: «Психологический климат в образовательной организации: инструменты создания и поддержки для повышения качества образования», в котором приняли участие 52 человека.
Семинар-практикум открыла Ирина Григорьевна Бондарева, рассказав о стае журавлей, которая осенью отправляется в теплые края и сплоченно летит к своей цели. Сообщество психологов приняло в свои ряды вновь прибывших коллег, приступивших к деятельности в образовательных организациях города.
Попова Наталья Сергеевна озвучила условия создания безопасной образовательной среды, а также формы работы, которые выполняет педагог-психолог при организации психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательных отношений.
Торянникова Татьяна Сергеевна напомнила об утвержденном перечне методик для исследования психологического климата в педагогическом коллективе, а также предложила интерактивно пройти методику по оценке собственного отношения участников семинара к своему коллективу.
Шулятьева Светлана Борисовна раскрыла маркеры, по которым можно определить признаки деструктивного поведения в коллективе и способы их коррекции.
Во второй части семинара состоялись практические площадки:
Арт-мастерская по восстановлению эмоционального состояния через кофейное рисование, которое помогло участникам погрузиться в свое актуальное состояние и взбодриться от кофейных ароматов.
Ритмо-двигательная терапия, способствующая познанию своей роли в группе, помогающая коллективу сплотиться. Участники выполняли упражнения на синхронизацию движений и чувствование ритма в группе.
На площадке, посвященной конфликтологии, разбирали зарождение, возникновение, развитие, разрешение и завершение конфликтов любого уровня. Особое внимание уделили техникам активного слушания и конструктивной критики.
От общения с профессиональным сообществом педагоги-психологи образовательных организаций вдохновились на новый учебный год, смогли обсудить планы и практические инструменты, в частности, техники работы с эмоциональным выгоранием и способы повышения мотивации учащихся, что будет благотворно влиять на создание безопасной образовательной среды.
В завершении мероприятия педагоги-психологи общеобразовательных организаций провели рабочую группу по профилактике суицидального поведения у несовершеннолетних, на которой рассмотрели Модель организации профилактической работы по предупреждению суицидального поведения обучающихся образовательных организаций и внесли предложения по ее усовершенствованию.