В соответствии с планом работы МБУ ДО "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" на 2018-2019 учебный год 25 октября 2018 года состоялось заседание городского методического объединения педагогов-психологов. Общее количество присутствующих на методическом объединении: 40 человек.
На данном мероприятии были рассмотрены вопросы:
- Планирование работы городского методического объединения педагогов-психологов на 2018-2019 учебный год.
- Организация работы педагога-психолога с детьми при чрезвычайных ситуациях.
Первый вопрос по планированию работы городского методического объединения педагогов-психологов на 2018-2019 учебный год раскрыла директор МБУ ДО "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи - Бондарева Ирина Григорьевна.
Второй вопрос представила приглашенный специалист - старший психолог, инспектор Главного управления МЧС России по ХМАО-Югре - Вершкова Ольга Леонидовна.
Ольга Леонидовна представила выступление по теме: "Организация работы педагога-психолога с детьми при чрезвычайных ситуациях". В ходе выступления специалист обратила внимание слушателей на этапы переживания психологической травмы детьми и раскрыла каждый этап более подробно с приведением примеров из жизненных ситуаций.
Этапы:
- Шоковый этап;
- Этап стабилизации;
- Этап восстановления;
- Этап личностной и социальной интеграции.
Педагоги-психологи были включены в практическое задание по определению этапа переживания психологической травмы детьми из предложенных ситуаций.
В следующем практическом задании - «Признаки психологической травматизации детей» психологи дискутировали по следующим поставленным вопросам:
- Какие признаки поведения или их отсутствие могут указывать на взаимосвязь поведения ребенка и психотравмирующего события?
- На каком этапе переживания психологической травмы находится ребенок? Приведите аргументы.
- Предположите, какие проявления могут быть характерны для данного ребенка?
Вершкова Ольга Леонидовна представила ряд видеоматериалов из кинофильмов по определению признаков психологической травматизации детей.
Ольга Леонидовна рассказала об особенностях работы специалистов при оказании психологической помощи детям на разных возрастных этапах.
На заключительном этапе встречи было предложено рисуночное практическое задание для четырех рабочих групп по определению признаков психологической травматизации. этап посттравматических ситуаций и предложить формы, методы работы с данным ребенком.
Педагогам -психологам был предложен раздаточный материал.
В анкетах обратной связи педагоги-психологи отметили заинтересованность, доступность, современность, полезность представленного материала, 88% специалистов оценили актуальность данного мероприятия, 95% педагогов-психологов отметили эффективность такой формы работы. Свою активность и включенность в работу на данном мероприятии оценили 85% респондентов. В предложениях специалисты отметили готовность к последующим встречам с психологами МЧС.