Тема: Лето. Буква Л.
Задачи:
- Коррекционно-образовательные
- закрепление представлений детей о лете и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Лето»;
- совершенствование грамматического строя речи (развивать умение подбирать слова-признаки к заданным словам, составление простых предложений и распространение их прилагательными).
- закрепление навыка произношения звуков [л], [л']
- выделение звуков из слогов, слов.
- Коррекционно-развивающие
- развитие связной речи;
- развитие слухового внимания и зрительного восприятия;
- развитие фонематического восприятия;
- развитие навыков слогового и фонематического анализа и синтеза
- Коррекционно-воспитательные
- формирование навыков сотрудничества, взаимодействия;
- воспитание доброжелательности, самостоятельности, любознательности, инициативности, эмоциональности.
Ход занятия:
- Артикуляционная гимнастика для губ, щёк:
упражнение «улыбка-трубочка»
упражнение «надувание щечек поочередно»
упражнение «толстушка-худышка»
упражнение «погоняли конфетку за щекой» (язычком погладить щеку изнутри)
- Отгадай загадку. О каком времени года идет речь?
Жаркая стоит погода,
Рано солнышко встает,
Днем и греет, и печет,
Речка манит нас прохладой,
В лес за ягодами надо,
Землянику, поспевай,
Не ленись, да собирай.
В поле рожь шумит, как море,
Соловьи поют на зорях,
травы сочные стоят,
Косари в луга спешат. (Лето)
- Вспомни название летних месяцев. А когда наступает лето? (После весны). Когда наступит лето по календарю? (через месяц)
Какие приметы лета ты знаешь? (Летом становится жарко, идут тёплые дожди, иногда бывают грозы, можно увидеть радугу, летние дни самые длинные, а ночи короткие, на лугах цветут цветы, поспевают ягоды, порхают бабочки, летают стрекозы, у птиц появляются птенцы, взрослые берут отпуска и едут отдыхать на море).
Давай поиграем в игры с «летними словами»
Игра с мячом «Скажи со словом «летний». Взрослый произносит слова, ребенок произносит словосочетание со словом летний меняя слово по смыслу:
Месяцы - … (летние месяцы). Каникулы - … (летние каникулы).
День - … (летний день). Отпуск - … (летний отпуск).
Погода - … (летняя погода). Одежда - … (летняя одежда).
Утро - … (летнее утро). Цветы - … (летние цветы).
Ночь - … (летняя ночь). Дождь - … (летний дождь).
Солнце - … (летнее солнце). Гроза - … (летняя гроза).
Игра «Подбери признаки».
Какое летом бывает небо? - … (Голубое, чистое, высокое).
Какое летом бывает солнце? - … (Яркое, тёплое).
Какой летом бывает воздух? - … (Чистый, прозрачный).
Какая летом бывает трава? - … (Зелёная, сочная, высокая).
Какие летом бывают ягоды? - … (Спелые, сладкие, сочные).
Игра «Слова заблудились».
Взрослый: Сейчас я прочитаю слова. Из этих слов нужно составить предложения. А затем пересказать составленный рассказ.
«Лето».
Лето, жаркий, наступить.
Солнышко, на, ярко, светить, небо.
На, цветы, лугах, красивые, распускаться.
И, порхать, бабочки, стрекозы.
Гроза, радуга, после, небо, на, появляться.
Ребенок самостоятельно пересказывает рассказ.
Наступило жаркое лето.
На небе ярко светит солнышко.
На лугах распускаются красивые цветы.
Порхают бабочки и стрекозы.
После грозы на небе появляется радуга.
- Покажите ребенку видео на тему: «Буква Л».
- Вспомните все слова из видео на звуки Л, Ль.
- Повторите с ребенком игру «Скажи слово без буквы Л». Слова из видео: колготки, лось, пенал, гусли.
Игра «Замени букву Л на другую буквы». Слова из видео: калина, булка. (Не подсказывайте ребенку, пусть сам вспомнит на какую букву была замена в слове)
- Взрослый: Послушай предложения и исправь ошибки.
В огороде вырос молодой люк.
Около дорожки железный лук.
Машина привезла черный угол.
Мячик закатился в уголь.
Корабль сел на мел.
Ученик взял мель.
Миша кашу ель.
В лесу растет высокая ел.
Халат надел маму.
На белке сидела елка.
Флажок махал Павлом.
Стол поставили на лампу.
Стол укатился под клубок.
У голубого платья есть кукла.
- Чтение слогов с буквой Л. Смотрите видео: https://www.youtube.com/watch?v=Kv9PtI8QAbw
- Итог занятия. Вспомни о каком времени года мы с тобой сегодня говорили? С какой буквой мы познакомились?
Домашняя работа
Тема: Лето. Буква Л.
- Вспомните, что в букве Л (называем твердый звук) живут два звука: твердый Л, мягкий Ль. Они согласные, звонкие.
- Совместно с ребенком ищите окружающие предметы со звуками Л, Ль. Просите ребенка определить, где в слове слышим звуки Л, Ль: в начале, в середине, в конце слова.
- Попросите ребенка, вырезать букву Л, наклеить в тетради, закрасить половину буквы синим карандашом, половину зеленым карандашом (буква на странице 2). Ребенок должен объяснить, почему именно такими цветами надо закрасить букву.
- Вспомнить как можно больше имен, заканчивающихся на слог
ЛА: Мила, Анжела, Алла, Камила
ЛЯ: Коля, Ва..., Га..., То...
Вспомнить как можно больше имен, начинающихся на слоги ЛИ, ЛЁ, ЛЮ:
Лиза, Лина...; Лёша, Лёня...; Люда, Люся...
- Выучить стихотворение: Букву Л из лыж мы сложим.
Палочку наверх положим.
Одна лыжа стоит прямо,
Другая клонится упрямо
- Продолжаем играть в игру «Назови гласный звук». Взрослый называет слово, ребенок перечисляет только гласные звуки в этом слове. Например, бумага – ребенок говорит: «у, а, а». Учимся слышать три гласных звука в слове.
Слова для игры: Рыбаки фонари сухари комары вагоны узоры музыка пузыри уроки карандаш малина калина долина Полина гитара рубаха ромашка лимоны пижама курица кубики бумага улица улитка картины хлопушка бутылка подушка игрушка ватрушка азбука заноза мышата рисунок солнышко букашка.
- Играем в игры: «Наоборот». Взрослый называет время года, ребенок проговаривает противоположное по значению слово.
Зима-...(лето), весна-…(осень), день-…(ночь), холодно-…(жарко). Солнечная погода-…(пасмурная), чистое небо-…(облачное), ветреный день-…(тихий), радостное настроение-…(грустное).
«Мой, моя, мое». Взрослый называет словосочетание, ребенок произносит его со вспомогательными словами мой, моя, мое.
Летний костюм-…(мой летний костюм). Летние цветы-…
Летняя рубашка-… Летние босоножки-…
Летняя шляпа-… Летнее платье-…
